Unos 480 alumnos de Cuenca aprovecharán este verano el servicio de comedor escolar puesto en marcha por Castilla-La Mancha en los centros educativos.
Durante una visita al colegio La Paz de la capital conquense, el consejero de Educación, Amador Pastor, ha recordado que la puesta en marcha de los comedores escolares fue un compromiso adquirido por Emiliano García-Page en el año 2015. Este año son treinta localidades de Castilla-La Mancha, tres más que en 2022, las que prestan este servicio que permitirá a unos 6.000 alumnos de Castilla-La Mancha que van a comer en los centros educativos este verano, de los que 4.000 están becados al 100% y unos 1.700 con el 50% de los 4,60 euros diarios que cuesta.
Pastor ha comenzado que estos comedores “garantizan al alumnado que por diversas necesidades socioeconómicas necesitan una ayuda para tener garantizada al menos una comida de calidad”. Este viernes, por ejemplo, en el CEIP Casablanca tocaba sopa de cocido y hamburguesas de ternera. Además, las empresas que llevan estos servicios de comedor escolar ofrecen a las familias la posibilidad de llevarse la comida a casa.
Pastor ha destacado además que en los tres comedores de Cuenca capital, situados en Casablanca, La Paz y Fuente del Oro, el alumnado de la escuela municipal de verano del Ayuntamiento también aprovecha este servicio que está a disposición de los niños de todos los centros matriculados en la ciudad.
A preguntas de los medios de comunicación, el consejero de Educación también ha comentado cuestiones como la climatización de los centros educativos y la instalación de zonas de sombra en los colegios.
“Tenemos un compromiso de mejorar la climatización de los centros y todas las nuevas infraestructuras que está planteando la Consejería de Educación van en esta línea”, ha explicado Pastor, que también ha señalado que hay que abordar mejoras de sostenibilidad y eficiencia energética en colaboración con los ayuntamientos.
Respecto a las zonas de sombra, ha comentado Pastor que en algunos proyectos nuevos se están fijando en que los colegios dispongan de zonas de vegetación si es posible.
