Varias son las personas que me han aconsejado callarme hasta terminar las prácticas, pero eso sería como ir a una huelga cuando se te termina el contrato. Por lo tanto y sabiendo de que padezco de cierta tendencia al suicidio laboral al no callarme en ese contexto, trasladaré a los estudios esa tendencia que por otra parte, es la que me ha llevado hasta aquí.
Como alumno de la UNED inmerso en la carrera de Trabajo Social y actualmente realizando mis prácticas en los Servicios Sociales de San Clemente, me veo obligado a expresar con urgencia lo que, durante años, he venido reclamando con insistencia. La necesidad de abrir el Aula de la UNED en condiciones óptimas se presenta hoy con una importancia que no podemos seguir ignorando.
En mis años de estudio, he abordado la tardanza en la apertura del Aula UNED en San Clemente en diversos artículos. Sin embargo, hoy, desde la experiencia práctica en los Servicios Sociales, veo con mayor claridad la urgencia de contar con un espacio educativo adecuado en nuestro municipio. La formación a distancia es esencial, y el tiempo transcurrido sin acción concreta es inaceptable. La actual corporación ha tenido el tiempo suficiente para realizar los trámites necesarios para poner en marcha esta herramienta.
Mientras aspiro a una formación de calidad, la firma del convenio entre el Ayuntamiento y la UNED para convertirse en un centro de prácticas y empleo sigue en el aire. Varios son los correos mantenidos con la actual concejal de Educación sin que se vea el más mínimo interés por su parte. Ante ello he tenido que buscar otras alternativas y comunicárselo, aunque también mi predisposición a continuar las prácticas en los Servicios Sociales, si de una vez se dispusiera a trabajar por su pueblo y firmar el convenio. Desde octubre del 2020 llevamos con el Aula de la UNED cerrada, ¿va a tardar la nueva corporación otros 4 años en ponerla en marcha? ¿y cuanto más para la firma del convenio?
Este convenio no solo beneficia a los estudiantes, sino que también contribuye al desarrollo de la comunidad al brindar oportunidades prácticas en nuestros entornos rurales.
La anterior concejal, Elena Medina, realizó propuestas para mejorar las instalaciones de la Biblioteca, incluyendo un aula de estudio. La búsqueda de una nueva ubicación, ya planificada con antelación, debería ser una realidad palpable para garantizar un entorno propicio para el estudio, no solo para mí como estudiante, que ha visto los beneficios de estas instalaciones en otras localidades, sino para toda la comunidad.
La UNED establece directrices y normativas para la apertura de aulas y la firma de convenios con centros de prácticas extracurriculares. Es imperativo que San Clemente no solo cumpla con estas normativas, sino que también las abrace como oportunidades para el crecimiento educativo y el progreso local.
Desde mi experiencia como estudiante de Trabajo Social, entiendo las ventajas significativas que aportan los centros de prácticas a los estudiantes y a la comunidad en general. No es solo una cuestión académica, sino una inversión en el capital humano de San Clemente, un paso hacia adelante en la construcción de un futuro más sólido y próspero.
San Clemente no puede subestimar su importancia como motor de progreso, no solo para el propio pueblo, sino para los pueblos circundantes. La educación y la formación práctica son las herramientas que impulsarán el desarrollo integral de la región, generando no solo profesionales cualificados sino también una comunidad más fuerte y cohesionada.
Como estudiante de Trabajo Social, tomo posición con respecto a esta problemática, porque los futuros profesionales no debemos convertirnos en “ángeles infieles” (Specht, Courtney, 1994) y tenemos que entreverar la práctica en el Trabajo Social con la acción política que denuncie las situaciones de vulneración de derechos sociales, sino queremos convertirnos por otra parte, en maquinas expendedoras de ayudas, como intentan con su obsesión por la inmediatez que pierde de vista un horizonte de justicia social secuestrado por el día a día.
En conclusión, la crítica constructiva es esencial cuando la demora en la acción impacta directamente en la formación y desarrollo de los estudiantes y en el crecimiento de la comunidad. La apertura del Aula de la UNED, la firma del convenio y la mejora de las instalaciones de la Biblioteca son pasos ineludibles hacia un futuro educativo y social más prometedor en San Clemente.
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